흘러가는 대로

* 촉진(촉구) : 학생이 변별자극(여러 자극 들 중 특정 자극을 구분해야하는 것)에 바람직한 반응(정반응)을 하지 못할 때 정반응의 발생 가능성을 증가시키는 부가적인 자극 사람의 행동을 '자극'에 따른 '반응'으로 생각하고 아래를 이해하면 쉬움 #임용시험 관련 문제 중등07년도4번, 중등09년도12번, 중등10년도 12번, 유아09년도29번, 초등09년도36번, 초등10년도26번, 초등15년도B4번 등 반응 촉진(촉구) 자극 촉진(촉구) 의미 변별자극에 바람직한 반응을 하도록 타인이 제공하는 것 바람직한 반응을 잘 하게 하도록(=변별) 변별자극을 변화, 증가시키는 것 종류 및 예시 (임용시험문제 참고함) *언어적 촉구 -'가위로 색종이 오리기'를 지도 시 가위를 잡고 천천히 색종이를 오려 보라고 말한다..

*주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) : 1. 부주의 2. 과잉행동 3.충동성 위 세 가지의 특성이 나타나며 한 가지 성향에 우세할 수도 또는 혼합적으로 나타날 수 있음. (자세한 기준은 DSM-5 참고 바람) #임용시험 관련 문제 중등02년 10번, 중등05년 20번, 중등07년 13번, 중등13년 30번, 초등10년 9번, 초등12년 34번 등 1. '부주의' 특성의 예 (임용시험문제 사례 및 지도하는 학생들의 모습을 참고함) ① 다른 사람이 직접적으로 말할 때 경청하지 않는 것처럼 보임 -->그래서 교사는 학생 이름을 계속 부르는 등 주의를 끌 수 있는 행동 및 말을 하게 됨 ② 지속적인 과제집중이 어려움. 즉, 활동지를 하면서 한 문제 풀고 뒷 장 넘겼다가 다시 앞 쪽을 보았다가 하는 등의 모습 -..